{"id":672,"date":"2024-07-23T09:26:12","date_gmt":"2024-07-23T09:26:12","guid":{"rendered":"https:\/\/eccellenzedimpresa.it\/?post_type=cp_magazine&p=672"},"modified":"2026-04-22T13:00:49","modified_gmt":"2026-04-22T13:00:49","slug":"ai-ed-etica-che-vanno-a-braccetto-ambizioso-ma-non-impossibile","status":"publish","type":"cp_magazine","link":"https:\/\/eccellenzedimpresa.it\/cn\/magazine\/ai-ed-etica-che-vanno-a-braccetto-ambizioso-ma-non-impossibile\/","title":{"rendered":"Ai ed etica che vanno a braccetto? Ambizioso, ma non impossibile"},"content":{"rendered":"\n

Il progetto SOLARIS insegna a usare l’AI in modo consapevole<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Un progetto europeo che comprende diversi partner internazionali e che ha come obiettivo un utilizzo etico e positivo dell\u2019Intelligenza artificiale. Angelo Tumminelli, ricercatore in Filosofia morale presso il Dipartimento di Scienze Umane dell’Universit\u00e0 LUMSA, Calogero Caltagirone, professore di Filosofia Morale presso l\u2019Universit\u00e0 LUMSA e Team Coordinator di SOLARIS per la LUMSA e Federica Russo, professoressa di Filosofia ed Etica delle tecnoscienze presso la Utrecht University e Coordinatore generale di SOLARIS hanno spiegato perch\u00e9 un rapporto costruttivo con l\u2019AI sia possibile e la roadmap per realizzarlo.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Professor Tumminelli, come potrebbe sintetizzare il Progetto SOLARIS e quali sono i suoi obiettivi?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

SOLARIS \u00e8 un progetto europeo che comprende diversi partner internazionali, agenzie di stampa come l’Ansa, ad esempio, vari atenei europei e anche istituzioni diplomatiche, come nel caso dell’ambasciata dell’Albania. Quindi si tratta di un consorzio trasversale sia da un punto di vista disciplinare, sia da un punto di vista istituzionale. Si tratta di un progetto che ha come scopo quello di analizzare e studiare gli effetti a livello geopolitico ma anche a livello dell’esercizio di una cittadinanza digitale, delle tecnologie digitali, in modo particolare dell’intelligenza artificiale generativa (GAN,\u00a0Generative Adversarial Network<\/em>). Si tratta chiaramente di un tipo di intelligenza artificiale estremamente innovativa e sempre pi\u00f9 pervasiva nelle vite e nelle modalit\u00e0 operative con cui compiamo le nostre azioni quotidiane. Quindi, il progetto SOLARIS intende analizzare gli effetti dell’uso dell’intelligenza artificiale generativa a livello sia geopolitico e nel rapporto tra gli Stati, ma anche al fine dell’esercizio di una cittadinanza digitale responsabile.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Come si impara a usare in modo positivo l\u2019Intelligenza Artificiale?<\/strong>
Bisogna anzitutto premettere che l’intelligenza artificiale \u00e8 l’esito di un’evoluzione ibrida tra essere umano e tecnica. Non \u00e8 estrinseca all’evoluzione umana, ma ne \u00e8 l’ultimo tassello. Come filosofo e antropologo, metto a disposizione le mie competenze per questo progetto interdisciplinare. L’intelligenza artificiale generativa appartiene all’evoluzione umana e pu\u00f2 essere utilizzata per promuovere l’umanit\u00e0 o distruggerla. Questo strumento pu\u00f2 favorire la fioritura dell’umano o condurre alla perdita dell’identit\u00e0. Occorre quindi prudenza nell’uso dell’intelligenza artificiale per far fiorire la nostra umanit\u00e0. Le istituzioni, le scuole e le universit\u00e0 hanno un ruolo cruciale nell’educazione digitale. \u00c8 fondamentale il ruolo dell’universit\u00e0 nella formazione dei futuri professionisti. Il long life learning<\/em>, una formazione permanente, deve coinvolgere ogni ambito professionale. Ogni istituzione deve formare i propri operatori per una cittadinanza digitale responsabile. \u00c8 necessaria una cooperazione tra scuole, universit\u00e0 ed enti professionali per un uso positivo ed etico dell’intelligenza artificiale.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Professor Caltagirone, come il mondo accademico e imprenditoriale possono contribuire a un corretto utilizzo dell\u2019AI?<\/strong>
Per quanto riguarda l\u2019universit\u00e0, dal momento che la tecnologia non \u00e8 neutrale, le scelte fatte nella creazione dei vari artefatti tecnologici hanno implicazioni sociali, culturali, politiche e istituzionali. \u00c8 necessario elaborare un orizzonte etico comune e condiviso come riferimento per tutti gli attori nel settore delle tecnologie. L\u2019obiettivo \u00e8 individuare, sviluppare e applicare i migliori strumenti per identificare le problematiche etiche correlate allo sviluppo delle tecnologie dell\u2019informazione e della comunicazione, in particolare al loro uso distorto che influenza visioni e comportamenti. Il ruolo dell\u2019Universit\u00e0, come luogo di ricerca, didattica e terza missione, \u00e8 strategico per sviluppare una riflessione meta-etica sulla tecnologia. Questa riflessione deve correlare le etiche applicate ai diversi ambiti tecnologici, ispirando convinzioni, atteggiamenti e prassi rispettosi della dignit\u00e0 umana in qualsiasi condizione ed et\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

E le imprese?<\/strong>
Lo sviluppo massivo delle tecnologie sta determinando nuove soluzioni per affrontare le sfide sociali e ambientali, migliorando significativamente la vita personale e collettiva delle persone. Le tecnologie, come agenti di innovazione, si configurano come strumenti di processo che portano all’elaborazione di nuove idee, strumenti o metodi per promuovere il bene comune. Questo si concretizza nelle pratiche della vita, come la predisposizione di modi nuovi ed efficienti di trasformazione della realt\u00e0 materiale, la creazione di regole e sanzioni formalizzate nei dispositivi legislativi, e l’identificazione di valori sociali condivisi tramite nuove pratiche. L\u2019imprenditoria profit e no profit ha un ruolo specifico, non solo nella costruzione e implementazione di prodotti, ma anche nel creare le condizioni per istituzioni, organizzazioni e servizi orientati a promuovere inclusivit\u00e0, giustizia e solidariet\u00e0, per il benessere delle persone e dell\u2019ambiente.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Kjpargeter – Freepik<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Come possono accademia e imprenditoria lavorare insieme?<\/strong>
Per rendere l\u2019intelligenza artificiale un\u2019infrastruttura di riferimento per il benessere dei cittadini e dell\u2019ambiente, tra l\u2019istituzione universitaria e il mondo imprenditoriale sono necessarie sinergie progettuali e azioni di coordinamento. Questi sforzi devono creare spazi pubblici di discussione per non disperdere le risorse umane, sociali, culturali, economiche e professionali. L\u2019universit\u00e0, con la ricerca, la didattica e il public engagement, deve fornire i fondamenti teorici, le tecniche e le metodologie per applicare l\u2019intelligenza artificiale, contribuendo all\u2019avanzamento delle conoscenze e delle competenze. Ci\u00f2 include formare professionisti con un profilo spendibile nel mondo del lavoro, promuovendo l\u2019innovazione tecnologica e supportando lo sviluppo economico e sociale. Il mondo imprenditoriale deve diventare protagonista nell\u2019implementazione delle tecnologie artificiali, migliorando la vita quotidiana delle persone, automatizzando attivit\u00e0 ripetitive e riorganizzando il tempo per le relazioni interpersonali e i servizi. Un modello organizzativo che valorizza le relazioni tra le persone pu\u00f2 generare una governance etica, garantendo un uso sicuro e responsabile delle tecnologie e vantaggi per l\u2019organizzazione sociale e istituzionale delle comunit\u00e0 umane.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Professoressa Russo, a lei l\u2019ultima domanda. \u00c8 possibile, secondo voi, l\u2019istituzione di un protocollo internazionale che sancisca i limiti di un utilizzo etico dell\u2019Intelligenza artificiale?<\/strong>
Assolutamente s\u00ec. Si pu\u00f2 istituire un protocollo per l’utilizzo etico dell’IA. Questi protocolli esistono per la ricerca fondamentale in biomedicina e nelle scienze della vita e cognitive. Certamente bisogna accordarsi sui principi di fondo e su delle questioni molto pratiche per decidere che cosa \u00e8 concesso e che cosa no. Esiste chiaramente la difficolt\u00e0 di distinguere tra ‘sviluppo’ ed ‘uso’ di un sistema AI, ma sono questioni da affrontare, non impedimenti di principio.<\/p>\n","protected":false},"template":"","meta":{"_acf_changed":false},"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/eccellenzedimpresa.it\/cn\/wp-json\/wp\/v2\/cp_magazine\/672"}],"collection":[{"href":"https:\/\/eccellenzedimpresa.it\/cn\/wp-json\/wp\/v2\/cp_magazine"}],"about":[{"href":"https:\/\/eccellenzedimpresa.it\/cn\/wp-json\/wp\/v2\/types\/cp_magazine"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/eccellenzedimpresa.it\/cn\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=672"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}